浙江工业大学学报(社会科学版)

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经济学

企业议价能力的影响因素分析: 浙江产品实证

池仁勇，朱帆

2012, 11(1): 1-5.

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本文将议价能力的影响因素分为三大类: 企业特性、市场特性和消费者特性。根据浙江省面向工业企业问卷调查数据，以层次分析和回归分析为定量研究方法，研究这三大影响因素和议价能力之间的关系，主要结论有: 企业特性、市场特性和消费者特性对企业议价能力有着显著的正向影响。

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经济学

贸易边际、出口产品升级及其相关研究进展述评———兼顾农产品贸易领域的研究

谭晶荣，鲍旺虎，王健，周晓东

2012, 11(1): 6-10.

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本文基于对贸易边际、出口产品升级内涵的界定及其测定方法的研究文献梳理，归纳总结了出口产品升级影响因素诸多方面的研究成果。并就上述研究与农产品出口贸易相关联的几个方面进行了简要概述，在上述基础上对未来研究趋势做出了判断。

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经济学

基于BSC 的高校教学经费管理绩效评价体系构建

陈金友，郦解放

2012, 11(1): 11-15.

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本文从实现学校战略目标的高度，以提高学校综合实力为导向，以教学管理改革为核心内容，阐述了BSC 理论，分析了高校进行教学经费管理绩效评价的需求，提出了绩效评价指标设计应遵循的原则。在此基础上，构建了高校的教学经费管理绩效评价指标体系。

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管理学

高校科研团队协作因素对团队效能影响的研究———以共享心智模型为中介

金惠红1，杨松青2

2012, 11(1): 16-21.

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从团队层面探讨高校科研团队协作相关因素( 团队目标、团队沟通、团队规范、团队领导) 与共享心智模型、团队效能的关系，并检验共享心智模型在各协作相关因素与团队效能之间的中介效应。通过对杭州、上海、江苏、云南、江西等地区部分高校科研团队的问卷调查，结果表明: ( 1) 团队目标、团队沟通、团队领导对团队效能有显著的正影响，团队规范对团队效能无显著影响; ( 2) 团队目标、团队沟通、团队规范、团队领导对共享心智模型有显著的正影响; ( 3) 共享心智模型对团队效能有显著的正影响; ( 4) 共享心智模型在团队目标、团队沟通、团队领导与团队效能的关系中起到部分中介作用，在团队规范与团队效能的关系中起着完全中介作用。

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管理学

高校外籍教师教学管理探究———基于全过程质量控制体系的设计与应用

戴剑娥，楼荷英

2012, 11(1): 22-27.

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随着高校人才培养的国际化，外籍专家和学者充实教师队伍势在必行，而外籍教师教学质量也已然成为国际化人才培养模式成功与否的关键因素之一。本文以浙江省5 所高校外籍教师为研究对象，通过问卷调查，分析了当前外籍教师师资、教学及教学管理现状，并以此为依据，引入全过程质量控制理论，建立外籍教师教学质量预先控制、过程控制及反馈和评估相结合的全过程质量控制体系。通过在浙江工业大学两年的应用和实践，该体系对于保障外籍教师教学质量起到了显著的作用。

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管理学

论人格发展导向下大学生安全教育模式创新

徐骏

2012, 11(1): 28-33.

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安全教育是大学培养大学生全面素质、健全人格的重要一课，高校要培养高素质的社会主义接班人，必须加强对大学生的安全教育。文章从人格发展导向出发，从教育体制、内容、平台及考核评价方式等方面探索大学生安全教育模式的创新，以求进一步促动安全教育质量的全面提升。

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高等教育

《OECD 展望: 高等教育至2030》述评

杨天平1，刘刚2

2012, 11(1): 34-39.

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为把握高等教育未来发展趋势，经济合作与发展组织先后发布了《OECD 展望: 高等教育至2030》( 第一卷和第二卷) 。第一卷主要分析人口变化趋势对高等教育的影响，第二卷预测了从现在到2030 年之间全球化背景下高等教育的发展趋势。《OECD 展望: 高等教育至 2030》体现了强烈的问题意识、明确的政策导向、实证的研究方法、综合的研究观点和专门化的理论思考等价值取向。同时，对我国高等教育的发展具有借鉴意义: 积极应对适龄人口变化对高等教育的影响、坚定不移推动高等教育国际化、切实提高高等教育质量。

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高等教育

学术与市场价值冲突视角下创业型大学的创建

钱佩忠1，翁默斯2，郭石明3

2012, 11(1): 40-44.

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注重“创业遗传代码”渗透与“学术资本主义”运作的创业型大学将市场因素进一步注入大学，学术与市场的价值冲突是创业型大学的内在逻辑。基于此，文章从坚定“学术为核、引领市场”学术使命，彰显大学内外层面的主体性，以及借鉴沃里克大学的“学术———创业”两位一体管理模式等方面来探讨创业型大学的创建。

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高等教育

论“区域特色鲜明”的内涵及其路径选择———以建设区域特色鲜明的综合性研究型大学为逻辑起点

王惠芳

2012, 11(1): 45-50.

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从一定意义上说，特色就是质量，是学校竞争力的核心因素。浙江工业大学根据浙江区域经济社会发展对教育的需要，以及自身发展的基础和优势，适时在2011—2020 年中长期发展规划中提出了建设区域特色鲜明的综合性研究型大学的重大发展目标。本文择取其“区域特色鲜明”的办学定位，多视角多层次分析其发展内涵和提出依据，并探讨区域特色的培育路径，以期引起社会的广泛关注并形成共识，推动战略意图的有效实现。

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高等教育

研究生培养基地建设特征、体制和策略研究

潘立，柴国钟，彭旭东

2012, 11(1): 51-56.

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文章结合浙江区域经济对高层次应用型人才的迫切需求，深入剖析了浙江省研究生培养基地建设的区域特征，初步构建了研究生培养基地的建设体制，提出了浙江区域经济背景下研究生培养基地建设的相关策略，以期推进浙江省研究生教育的发展。

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高等教育

大学生学习动力系统的理论辨析与模式选择

王志军

2012, 11(1): 57-60.

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高校的学风直接关系到人才培养质量，关系到青年学生的成长成才。构建科学有效的学习动力系统是推动高校学风建设的关键。在综述学习动力系统理论的基础上，探讨经典理论存在的问题，对学习需要、学习目标和学习动机等系统要素进行协同创新，构建新的学习动力系统，使各要素紧紧围绕学习目标，形成协调、协作，产生拉动效应，从而提升学习动力系统的整体效果。

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高等教育

构建“四位一体”的大学生自主创业社会支持网络

孙江丽

2012, 11(1): 61-66.

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本文将社会支持网络理论引入到大学生自主创业的研究中，阐述了社会支持网络的内涵与构成，分析了社会支持网络不足对大学生自主创业产生的多重影响，并从社会支持网络主体的角度，构建了政府加强政策扶持与平台支撑、学校强化教育培训与实践指导、社会参与合力形成与氛围营造、家庭提供精神支持与个人提高创业能力“四位一体”的大学生自主创业社会支持网络体系。

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政治学

试论公民社会与高校班主任工作的定位

何星舟

2012, 11(1): 67-70.

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转型时期的高校班主任工作，应体现新的内涵，需要关注社会发展对当代大学生的影响。本文认为，公民社会的建立和发展，对原有的教育目标和教育模式产生了冲击，高校班主任应适应经济社会变化，适时创新工作内容、转变工作方式、提升自身素质，以更好地促进公民社会在大学校园中的孕育。

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政治学

公平理论的多维视角分析

陈亮

2012, 11(1): 71-76.

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文章通过分析古典自由主义、功利主义、平均主义、罗尔斯主义、公平的复合理论、“以自由看待发展”的公平观和马克思主义视角下的公平理论，认为受特定环境的影响，公平与公正、正义、平等概念间既有联系又有区别。公平理论不论是从概念界定上，还是从核心内容和实现方式上，都应是一个综合的理论体系。

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政治学

城市社区网络民主: 内涵、限度与发展路径

何晓柯

2012, 11(1): 77-81.

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网络民主———一种以网络为媒介的新兴民主形式，它的出现给城市社区建设带来了机遇和挑战。杭州市德加社区积极倡导网络民主建设已有多年，通过实证调研并结合城市社区网络民主探讨了内涵，认为网络民主拓宽了居民参与社区管理渠道，营造了平等的“公共空间”，创造了全新的网络监督模式，但也存在网络民意缺乏代表性，非理性参与等局限。解决城市社区网络民主发展中存在的这些问题，需要健全的网络道德规范和完善的法律体系，也离不开社区的重视和充足的物质保障，更需采取多种措施调动居民网络参与的积极性。

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语言学

翻译规范视野下清末民初翻译小说论

王晓凤1，张建青2，刘银燕1

2012, 11(1): 82-86.

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翻译作为以译者为主体的社会化行为，必然受到社会文化规范的制约。清末民初小说翻译表现各异，总体而言都受到了本土文化的影响，是近代翻译规范制约的结果。借鉴切斯特曼的翻译规范理论，本文从翻译选材和诗学两个方面分析译入语文化语境制约翻译的内外部因素，阐释了特定社会、文化环境对翻译活动的规范作用，并进而具体揭示了该期译者受规范制约而采用的三种翻译方法: 即改写法、删减法与增译法。

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语言学

中英对话者话语中的道歉及道歉回应策略研究

傅蓓，蒋盛芳，寮菲

2012, 11(1): 87-92.

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道歉是语用学者们研究言语行为的重点对象之一，但过去他们往往只侧重道歉这一单一维度，对道歉策略进行了相对充分的研究，而忽略了对道歉回应策略的研究。本实证性研究通过详细分析从角色扮演收集而来的口语数据，一方面对前人所做道歉策略予以补正，另一方面对回应道歉策略予以命名和归类，以此对话语中的道歉和道歉回应作出较为现实、均衡的描述，从而阐明人类生活日常交际的互动本质。

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语言学

构式语法理论中的部分能产性问题研究

顾鸣镝1，2

2012, 11(1): 93-97.

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本文通过对认知构式语法中部分能产性概念的解读，分析了决定构式部分能产性的主要因素。构式的部分能产性是建立在范畴属性归纳的基础上的，统计优选作为间接负面证据提供了构式能产的客观依据，可进入某个特定构式的新成员必须具有可激活的语义因子，涉及构式的强制性制约，包括构式准入与构式赋义两个方面。

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语言学

基于词块理论的英语专业学生写作能力研究

黄骞，韩玉萍

2012, 11(1): 98-103.

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写作是一项重要的语言输出技能，然而受传统教学方法的影响，学生在英语写作中普遍存在着单词直译、语法混乱、以及表达不够精准等现象。本研究以词块理论为基础，调查了英语专业学生在英语写作中的词块使用情况、对待词块学习的态度、运用词块的意识和策略以及这些因素与写作成绩之间的关系，并运用定量研究方法进行描述和分析，探讨了词块习得对英语写作的具体影响和作用，并提出了改进英语写作教学的意见。

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语言学

大学英语网络协作学习技术文化因素实证分析

范小鹤

2012, 11(1): 104-109.

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网络协作学习( WSCL) 是近年国内国际研究的热点。笔者在大学英语课程中进行了网络协作学习技术文化因素的实证研究并发现: 个人文化因素、群体文化因素、物质与技术文化因素和制度文化因素总体上对大学英语学习者有明显影响，网络协作学习参与度对阶段性学习结果有一定影响。网络协作学习技术文化因素的培育可通过元认知策略、核心人物、小组氛围、师生关系、网络硬件、学习资源以及网络制度来进行。

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文学

互联网时代网络平民话语构建途径探析

顾芳芳

2012, 11(1): 110-114.

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互联网时代，网络这一“狂欢节的广场”上，平民话语采取了与威权话语既抵抗又合作的机制在实践中运作，利用其自身的优势与威权话语形成互补，并在传统话语体系中占据一席之地，成为当今多维话语体系中不可或缺的一分子。文章的这一认识和探索将有助于识别网络平民话语的构建途径，从而使人能更好地理解网络平民话语存在和发展的重要性和必要性。

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文学

唐宋联章词的叙事性探析

袁九生

2012, 11(1): 115-120.

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词以抒情为主，拙于叙事。然而，在唐宋词中有很多叙事性作品，特别是以联章体形式出现的较多。从这个意义上讲，词能叙事并具有叙事性。但是，学术界对词的叙事性较少关注。文章列举和分析了唐宋词中以联章体形式出现的叙事性作品，并对叙事性作品按题材内容进行分类，最后指出诗歌叙事性艺术渊源及有关影响。

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