浙江工业大学学报(社会科学版)

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智库报告

ESG表现对中国企业在“一带一路”沿线绿地投资的影响研究

杜群阳，陈素泉，李中源

2023, 22(3): 241.

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随着可持续发展逐渐成为全球关注的重要议题，中国企业对“一带一路”投资的特定优势已经发生深刻转变，探讨Environment，Social，Governance（ESG）表现是否可以帮助企业更好地融入“一带一路”建设极具现实意义。以2009—2021年中国 A 股上市企业的面板数据为研究样本，发现ESG表现与企业对“一带一路”沿线国家的绿地投资保持着显著的正相关关系。从影响机制看，ESG表现可以通过声誉传播机制和生产率提升机制促进企业“一带一路”沿线国家的绿地投资。研究结论对企业在国际化中强化ESG建设从而构建新型国际竞争优势、提升中国企业国际化绩效具有启示意义。

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习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平共同富裕重要论述的原创性贡献及重大意义

张远新，张文羽

2023, 22(3): 253.

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共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来，习近平对共同富裕作出了一系列深刻论述，具有原创性贡献。主要表现在：于战略全局认识共同富裕的重要定位；从多维角度厘清共同富裕的本质内涵；用辩证思维概括共同富裕的基本原则；从实际出发创新共同富裕的实现路径。这些原创性贡献不仅对马克思主义共同富裕思想、中国特色社会主义理论体系以及中华民族传统共富文化作出了丰富发展，也为扎实推动共同富裕和满足人民美好生活需要提供了行动指导，同时还为其他国家脱贫致富贡献了中国智慧。

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习近平新时代中国特色社会主义思想

共青团引领新时代青年发展的逻辑理路

樊靓，舒捷，欧万彬

2023, 22(3): 262.

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青年发展工作是中国共产党治国理政战略全局中的重要方面。作为中国共产党直接领导、缔造的先进青年群众组织，中国共青团在青年发展工作中的作用尤为关键。基于“增强共青团引领力、组织力、服务力”视角，中国共青团引领青年发展应遵循理论青年化阐释、青年组织化引领、青年社会化发展的逻辑理路，具体表现为在增强引领力的基础上带领青年坚定理想信念；在增强组织力的基础上带领青年服务中心大局；在增强服务力的基础上带领青年实现更好发展。

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资本市场与公司金融

公司数字化转型对现金持有量及其市场价值的影响

张心灵，董捷

2023, 22(3): 268.

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数字经济展现出来的巨大驱动力使公司数字化转型成为把握数字化发展新机遇的重要策略。利用基于机器学习的文本分析方法测度公司数字化转型程度，实证考察数字化转型对公司现金持有量的影响。研究结果表明数字化转型能够显著降低公司现金持有量。为加强因果推断，使用倾向得分匹配法和工具变量法缓解可能存在的内生性偏误，研究结果保持一致。横截面检验结果表明当经济政策不确定性较小或者行业同质性程度较高时，数字化转型有效降低公司现金持有量的作用更大。同时，数字化转型还提升了公司现金持有量的市场价值。研究结果对于深入理解和加快推进公司数字化转型、产业数字化转型以及加快构建双循环新发展格局具有重要启示意义。

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资本市场与公司金融

金融强监管的就业促进效应——来自资管新规的经验证据

潘海颖，黄旭

2023, 22(3): 277.

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资管新规是金融市场改革的重要制度安排，旨在通过加强金融监管来防控金融风险、促进实体经济发展。以资管新规的出台作为准自然实验，考察金融强监管对企业劳动力雇佣的影响。研究发现，资管新规显著提高了金融化程度较高的企业的劳动力雇佣增长率，表明金融强监管促进了企业的劳动力雇佣。进一步的机制检验表明，固定资产投资是资管新规促进企业劳动力雇佣的重要影响路径。横截面检验发现，资管新规的就业促进效应主要表现在影子银行发展水平较高地区、产业政策支持行业以及银企关系较好的企业。为金融强监管的就业促进效应初步提供了来自中国的微观经验证据，也为释放金融监管制度改革红利、健全就业促进机制提供了重要启示。

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社会治理专题

共同富裕、人力资本与公共服务的关联逻辑——基于长三角地区的测度研究

杨艳东，刘爽，章佳圆

2023, 22(3): 286.

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推动全体人民共同富裕是中国式现代化的发展目标，而区域间人力资本均衡发展是实现共同富裕的重要保证。从理论机理层面剖析，公共服务、人力资本和共同富裕之间存在着正向递进的关联逻辑。高水平公共服务有助于促进人力资本存量的积累和质量的提升。对长三角三省一市连续11年的测度检验发现，多个公共服务要素投入对人力资本水平产生影响，人力资本的提升和均衡发展对地区共同富裕水平具有积极的推进效应。因此，从优化公共服务投入等方面推动人力资本的合理配置，是促进人力资本区域均衡、实现共同富裕的有效路径。

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社会治理专题

来华留学教育的治理困境与协同建构

林艺聪，陈宏伟

2023, 22(3): 295.

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来华留学教育是一项系统工程。随着“一带一路”倡议和“双一流”高校建设的推进，来华留学教育的规模、结构、质量和效益问题日益突出并渐趋复杂，传统治理方式难以应对和解决相关问题。通过引入协同治理理论作为指导思想，从宏观视角系统探讨来华留学教育体系的治理主体、治理举措和协同机制建构，可以为实现来华留学教育治理的中国式现代化提供思路和具体方案。在治理主体上，推动形成政府主导、高校负责、社会监督、企业参与、国际协同的共建共享格局；在治理举措上，优化教育内容、扩大资金来源、建立评估制度等多措并举；在协同机制上，注重提升领导主体能力建设，加强沟通交流平台建设，并强化利益平衡机制建设。

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法学

论治理话域中的地方立法工具主义

陈光

2023, 22(3): 302.

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立法工具主义根植于法律工具主义，后者在我国有着较为深厚的理论渊源、制度实践和社会认同。无论法律工具主义还是立法工具主义，都是从主体的视角与需要出发而赋予法律或立法以某种工具属性。治理话域中的地方立法工具主义是立法者和社会公众等将地方立法视作实现某种治理目标的工具的心理与实践现象。地方立法工具主义在治理实践中具有双面效应，一方面能够在观念、制度和实践等层面发挥积极且重要的作用，另一方面也可能产生忽略或伤害法治价值、所立之法质量不高等负面影响。为更加精准高效地发挥地方立法的治理功能，立法者和相关主体应当在法治和治理双重价值中重塑其功能，奉行地方立法克制主义以及引入系统性思维等。

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法学

基于CiteSpace的数据产权研究现状与趋势分析

何培育，邹汶瑾

2023, 22(3): 309.

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为构建我国数据产权研究的科学体系，服务司法实务之发展，运用 CiteSpace 可视化软件，分析 1986—2023年期间中国知网数据库收录的关于数据产权的期刊论文，对数据产权研究领域进行历史的全景扫描。研究发现：数据产权是一个多学科、多视角的综合性研究领域，法学、计算机以及经济学等学科占据主流地位；研究趋势上，我国数据产权研究从2017年开始进入大幅增长期，受政策影响较大，具有沿着“隐私权”到“数据权利”又向“数据产权”推进的发展历程；研究议题上，旨在解决保护、交易、确权、治理、冲突协调等问题；研究客体上，当前学界对个人数据和商业数据的研究较多，对公共数据及科学数据的关注较少；研究转向上，应加强对数据产权的基础理论研究，促进多学科协同合作，推进多方协同视角下对数据产权保护制度建构路径的学术探讨。

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管理学

住房租赁市场监管的国际经验及启示

傅剑，丁诗缨

2023, 22(3): 316.

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健全住房租赁市场监管体系，规范租赁市场秩序是推动住房租赁市场健康发展的必然要求。当前我国住房租赁市场监管缺位，乱象频发，市场规范性亟待提升。发达国家和地区住房租赁市场已有数百年历史，分析其在住房租赁市场发展和管理方面的经验，从立法、租金、租赁关系、租赁机构四个方面对住房租赁市场监管的国际经验进行剖析归纳，并结合我国实际情况提出针对性政策建议，对于完善我国住房租赁市场制度体系，落实住房租赁长效机制具有重要的理论与现实意义。

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管理学

城市生态公园的数字化服务场景对游客行为意向的影响

陈景明，赵鑫，舒明贵

2023, 22(3): 323.

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为探索新一代数字技术在城市生态公园服务场景中对游客行为意向的作用机理，以浙江省湖州市德清县下渚湖国家湿地公园为例，构建数字化城市生态公园服务场景的关系模型，进行实证研究。研究结果表明：基础设施、数字化功能、服务交互显著正向影响游客行为意向；游客感知功能和情感价值在其中发挥中介作用；游客涉入度对感知情感价值的中介作用起正向调节作用。因此，为更好地建设城市生态公园，可以通过提升公园内数字化水平，完善配套设施和地方特色的文化景观，提高服务人员的管理能力和服务水平，加强网络营销，不断增强游客感知价值和涉入度，从而提高游客的重游和推荐意愿。

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高等教育

大中小学思想政治教育一体化的三重逻辑

胡斌武，黄梦婷，郑秀峰

2023, 22(3): 331.

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大中小学思想政治教育一体化体现了大中小学各学段思想政治教育纵向衔接、横向贯通的内在统一性，是推进思想政治教育高质量发展的制度创新。其理论逻辑在于：适应了学生认知发展规律、思想政治教育规律，是落实立德树人根本任务的现实举措。其历史逻辑在于：从中小学德育整体化延展到大中小学德育一体化，再拓展到思想政治理论课一体化，最终升级为思想政治教育一体化。其实践逻辑在于：树立发展“大目标”，发挥一体化的引导力；构建全面 “大课程”，融合一体化的协同力；创新社会“大课堂”，形成一体化的融汇力；搭建资源“大平台”，集约一体化的交互力；建设关键“大师资”，坚实一体化的支撑力。

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高等教育

应用型本科高校产教融合协同育人体系探究——以浙江工业大学之江学院为例

宋国琴，杨媛，陈海英

2023, 22(3): 337.

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产教融合是产业结构迭代升级下应用型人才培养模式改革的重要举措。基于协同理论，浙江工业大学之江学院围绕主体协同、目标协同和资源协同构建了产教融合协同育人体系。在该体系指导下，学院的应用型人才培养取得了较好的成效，能够为同类院校应用型人才培养提质增效提供新思路，即引导企业深入参与人才培养，发挥校企协同育人的主体作用；明确协同育人目标，培养高素质应用型人才；对接协同育人资源，优势互补。

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高等教育

互动仪式链视域下的高校仪典育人研究——以G高校毕业典礼为例

耿依娜，程锦仪

2023, 22(3): 343.

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高校仪典是立德树人的重要教育载体。以互动仪式链理论为理论基石，对G高校毕业典礼进行了分析：典礼通过场域共在、设置边界、形成焦点、共享情感形成了仪典育人的动力机制；当仪典要素有效综合、动力机制不断完善后，仪典在身份意识的凝聚与强化、情感能量的积淀与激励、群体符号的生产与再生产、道德体验的凝聚与升华方面产生了预期的效果。针对当前高校仪典育人中存在的仪典认知曲解、情境氛围浅显、情感体验单调、长效机制欠缺等问题，可以从深化仪典认知、营造仪典情境、强化情感能量、构建长效机制等方面不断发展仪典育人的提升路径。

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文化与传播

国内社交媒体阅读推广评估研究现状及展望

池晓波，左丽华，刘楚雁

2023, 22(3): 349.

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借助多样化的社交媒体，阅读推广活动形式呈现多元化趋势，建立一套科学全面的绩效评估指标助力社交媒体阅读推广活动健康持续发展十分必要。以中国知网相关文献为数据源，采用文献计量方法和内容分析法对国内社交媒体阅读推广评估研究现状和研究主题进行解析。从研究视角、研究方法及理论依据、评估指标体系、评估实证研究、评估现状问题和展望等方面总结国内社交媒体阅读推广评估的研究现状。分析发现，社交媒体环境下的阅读推广绩效评估侧重实证分析和经验总结与分享，基础理论研究不足且缺乏系统化可操作的评估体系。选择合适的评估理论基础，建立操作性强可推广的评估体系，且考虑全流程数据，应是后续研究的重点。

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文化与传播

主体间性视阈下大学形象片的认同建构研究

王臻

2023, 22(3): 355.

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大学形象片是公众了解大学的窗口。基于主体间性理论，分析大学形象片的创作机理，可为形象片认同建构提供思路。研究发现，大学形象片是主体间交互的产物：高校通过形象片为受众提供认同的“凝视”，创作团队通过“聆听”场域传播大学精神，受众通过数字媒体平台的并置性互动完成对大学形象的认知甚至二次创作。由此，一部好的大学形象片往往凸显“主体间性”：在内容层面高校、创作团队与受众共享大学形象之意义；在语境层面又合力构建对话空间，实现对大学形象的情感共鸣。

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